русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

Описание основной образовательной программы начального общего образования.
Данная программа разработана коллективом педагогов, родителей начальной ступени образования МАОУСОШ №16 АГО, рассмотрена и принята педагогическим советом (протокол №10 от 28.08.2015), утверждена приказом директором от 03.08.2015г №8-А.
Основная образовательная программа начального общего образования (далее -ООП НОО) разработана в соответствии с требованиями ст.12,13 Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ МО и Н РФ N 373 от 06 октября 2009 года), приказом Министерства образования и науки РФ «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 N 373», на основе Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. ООП НОО направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
ООП НОО - программа действий всех субъектов образовательного процесса МАОУСОШ №16 по достижению качественных результатов современного образования. Основная образовательная программа учитывает возрастные особенности младших школьников и опирается на планируемые в соответствии с Федеральным образовательным стандартом начального общего образования результаты. Основными характеристиками личности, достигаемыми на протяжении младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет), являются: смена ведущей деятельности ребенка -переход от игры к систематическому, социально-организованному обучению (при сохранении значимости игровой, на базе которой развиваются учебные навыки и компетентности); формирование системы учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять и реализовывать учебные цели (в процессе их реализации младший школьник учится планировать свою учебную деятельность, осуществлять ее контроль и оценку); выносливость и упорство, позволяющие осуществлять учебную деятельность, требующую значительного умственного напряжения и длительной сосредоточенности; эмоциональность, впечатлительность, отзывчивость и уравновешенность (младший школьник в достаточной степени управляет проявлениями своих чувств, различает ситуации, в которых их необходимо сдерживать, сочувствует товарищу, адекватно реагирует на эмоции учителя); приобретение опыта жизни в коллективе, когда существенно возрастает значимость межличностных и деловых отношений; усиление роли самооценки ребенка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности (формируется на основе оценки его «значимыми другими», которыми являются, прежде всего, взрослые, особенно учитель).
Основная образовательная программа начального общего образования содержит следующие разделы:
1) Целевой раздел: Пояснительная записка; Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
2) Содержательный раздел: Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; Программы отдельных предметов, курсов (приложение с программами по отдельным предметам); Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихсяна ступени начального общего образования; Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
3) Организационный раздел: Учебный план начального общего образования; План внеурочной деятельности; Система условий реализации ООП НОО.
Организация образовательной деятельности: основной формой обучения является очная (классно-урочная) система.
Образовательные программы: Программы УМК «Школа России»,
Учащиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования должны: освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана школы на уровне достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования, т.е. овладение чтением, письмом, счетом, основными мыслительными операциями; овладеть навыками учебной деятельности, дидактическими умениями в соответствии со ступенью обучения, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни;• овладеть навыками детского творчества в различных видах деятельности
Измерители реализации образовательной программы: контрольные работы; диагностика уровня обученности; результаты участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах; итоговая аттестация.
ООП НОО ежегодно обновляется в соответствии с современными требованиями: составляется учебный план, план внеурочной деятельности, календарный учебный график на текущий год, разрабатываются, корректируются рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), факультативных курсов.

Описание адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (далее АООП НОО обучающихся с ЗПР)
АООП НОО обучающихся с ЗПР, разработанная педагогическим коллективом МАОУСОШ №16 АГО, (принята на педагогическом Совете от 06.12.2016 №2, утверждена приказом от 07.12.2016 №47), является нормативным документом, регламентирующим особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для обучающихся с ОВЗ (с задержкой психического развития).
АООП НОО обучающихся с ЗПР определяет содержание и организацию образовательного процесса при получении начального общего образования и направлена на:
•формирование общей культуры обучающихся с задержкой психического развития,
•их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие,
•на создание основы для самостоятельной реализации обучающегося с задержкой психического развития в учебной деятельности, обеспечивающей успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование,
•сохранение и укрепление здоровья обучающихся с задержкой психического развития. АООП НОО для обучающихся с задержкой психического развития рассчитана на 4-летний срок (1-4 класс) освоения.
АООП НОО адресована:
•обучающимся с задержкой психического развития и родителям для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности педагогического коллектива по достижению каждым обучающимся с задержкой психического развития образовательных результатов; для определения ответственности за достижение результатов образовательной деятельности родителей и обучающихся с задержкой психического развития и возможностей для взаимодействия;
•учителям для определения целей, задач, содержания и планируемых результатов образовательной деятельности; для определения ответственности за качество образования;
•администрации для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам образовательной деятельности; в качестве ориентира для создания условий по освоению учащимися АООП; для контроля качества образования; для регулирования взаимоотношений субъектов образовательных отношений (учеников, родителей, администрации, педагогических работников и других участников);
•всем субъектам образовательных отношений для установления эффективного взаимодействия субъектов образовательных отношений;
•Учредителю и общественности с целью объективности оценивания образовательных результатов в целом; для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества условий и результатов образовательной деятельности.
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ЗПР (далее -АООП НОО обучающихся с ЗПР) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее —ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ), предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП НОО обучающихся с ЗПР. Структура АООП НОО обучающихся с ЗПР включает целевой, содержательный и организационный разделы. Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации АООП НОО обучающихся с ЗПРМАОУСОШ №16 АГО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.
Целевой раздел включает:
• пояснительную записку;
• планируемые результаты освоения обучающимися с ЗПР АООП НОО;
• систему оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО обучающихся с ЗПР.
Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов:
• программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся с ЗПР;
• программы отдельных учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области;
• программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся с ЗПР;
• программу формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни;
• программу коррекционной работы;
• программу внеурочной деятельности.
Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации компонентов АООП НОО для обучающихся с ЗПР.
Организационный раздел включает:
• учебный план начального общего образования;
• систему специальных условий реализации АООП НОО в соответствии с требованиями Стандарта.
АООП НОО для обучающихся с ЗПР ежегодно обновляется в соответствии с современными требованиями: составляется учебный план, план внеурочной деятельности, календарный учебный график на текущий год, разрабатываются, корректируются рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), факультативных курсов.

Описание адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант7.1) (далее АООП НОО обучающихся с ЗПР)
АООП НОО обучающихся с ЗПР, разработанная педагогическим коллективом МАОУСОШ №16 АГО (принята на педагогическом Совете от 06.12.2016 №2, утверждена приказом от 07.12.2016 №47), является нормативным документом, регламентирующим особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для обучающихся с ОВЗ (с задержкой психического развития).
АООП НОО обучающихся с ЗПР определяет содержание и организацию образовательного процесса при получении начального общего образования и направлена на:
•формирование общей культуры обучающихся с задержкой психического развития,
•их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие,
•на создание основы для самостоятельной реализации обучающегося с задержкой психического развития в учебной деятельности, обеспечивающей успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование,
•сохранение и укрепление здоровья обучающихся с задержкой психического развития. АООП НОО для обучающихся с задержкой психического развития рассчитана на 4-летний срок (1-4 класс) освоения.
АООП НОО адресована:
•обучающимся с задержкой психического развития и родителям для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности педагогического коллектива по достижению каждым обучающимся с задержкой психического развития образовательных результатов; для определения ответственности за достижение результатов образовательной деятельности родителей и обучающихся с задержкой психического развития и возможностей для взаимодействия;
•учителям для определения целей, задач, содержания и планируемых результатов образовательной деятельности; для определения ответственности за качество образования;
•администрации для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам образовательной деятельности; в качестве ориентира для создания условий по освоению учащимися АООП; для контроля качества образования; для регулирования взаимоотношений субъектов образовательных отношений (учеников, родителей, администрации, педагогических работников и других участников);
•всем субъектам образовательных отношений для установления эффективного взаимодействия субъектов образовательных отношений;
•Учредителю и общественности с целью объективности оценивания образовательных результатов в целом; для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества условий и результатов образовательной деятельности.
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ЗПР (далее -АООП НОО обучающихся с ЗПР) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее —ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ), предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП НОО обучающихся с ЗПР. Структура АООП НОО обучающихся с ЗПР включает целевой, содержательный и организационный разделы. Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации АООП НОО обучающихся с ЗПРМАОУСОШ №16 АГО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.
Целевой раздел включает:
• пояснительную записку;
• планируемые результаты освоения обучающимися с ЗПР АООП НОО;
• систему оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО обучающихся с ЗПР.
Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов:
• программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся с ЗПР;
• программы отдельных учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области;
• программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся с ЗПР;
• программу формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни;
• программу коррекционной работы;
• программу внеурочной деятельности.
Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации компонентов АООП НОО для обучающихся с ЗПР.
Организационный раздел включает:
• учебный план начального общего образования;
• систему специальных условий реализации АООП НОО в соответствии с требованиями Стандарта.
АООП НОО для обучающихся с ЗПР ежегодно обновляется в соответствии с современными требованиями: составляется учебный план, план внеурочной деятельности, календарный учебный график на текущий год, разрабатываются, корректируются рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), факультативных курсов.

Описание адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант7.2.) (далее АООП НОО обучающихся с ЗПР)
АООП НОО обучающихся с ЗПР, разработанная педагогическим коллективом МАОУСОШ №16 АГО, (принята на педагогическом Совете от 06.12.2016 №2, утверждена приказом от 07.12.2016 №47), является нормативным документом, регламентирующим особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для обучающихся с ОВЗ (с задержкой психического развития).
АООП НОО обучающихся с ЗПР определяет содержание и организацию образовательного процесса при получении начального общего образования и направлена на:
•формирование общей культуры обучающихся с задержкой психического развития,
•их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие,
•на создание основы для самостоятельной реализации обучающегося с задержкой психического развития в учебной деятельности, обеспечивающей успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование,
•сохранение и укрепление здоровья обучающихся с задержкой психического развития. АООП НОО для обучающихся с задержкой психического развития рассчитана на 4-летний срок (1-4 класс) освоения.
АООП НОО адресована:
•обучающимся с задержкой психического развития и родителям для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности педагогического коллектива по достижению каждым обучающимся с задержкой психического развития образовательных результатов; для определения ответственности за достижение результатов образовательной деятельности родителей и обучающихся с задержкой психического развития и возможностей для взаимодействия;
•учителям для определения целей, задач, содержания и планируемых результатов образовательной деятельности; для определения ответственности за качество образования;
•администрации для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам образовательной деятельности; в качестве ориентира для создания условий по освоению учащимися АООП; для контроля качества образования; для регулирования взаимоотношений субъектов образовательных отношений (учеников, родителей, администрации, педагогических работников и других участников);
•всем субъектам образовательных отношений для установления эффективного взаимодействия субъектов образовательных отношений;
•Учредителю и общественности с целью объективности оценивания образовательных результатов в целом; для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества условий и результатов образовательной деятельности.
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ЗПР (далее -АООП НОО обучающихся с ЗПР) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее —ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ), предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП НОО обучающихся с ЗПР. Структура АООП НОО обучающихся с ЗПР включает целевой, содержательный и организационный разделы. Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации АООП НОО обучающихся с ЗПРМАОУСОШ №16 АГО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.
Целевой раздел включает:
• пояснительную записку;
• планируемые результаты освоения обучающимися с ЗПР АООП НОО;
• систему оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО обучающихся с ЗПР.
Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов:
• программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся с ЗПР;
• программы отдельных учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области;
• программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся с ЗПР;
• программу формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни;
• программу коррекционной работы;
• программу внеурочной деятельности.
Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации компонентов АООП НОО для обучающихся с ЗПР.
Организационный раздел включает:
• учебный план начального общего образования;
• систему специальных условий реализации АООП НОО в соответствии с требованиями Стандарта.
АООП НОО для обучающихся с ЗПР ежегодно обновляется в соответствии с современными требованиями: составляется учебный план, план внеурочной деятельности, календарный учебный график на текущий год, разрабатываются, корректируются рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), факультативных курсов.

Описание образовательной программы обучения на дому
Образовательной программа обучения на дому (4 класс) принята педагогическим Советом от 30.08.2019 №10, утверждена приказом директора от 20.09.2019 №119.
Адресована: обучающемуся 4 класса и родителям (законным представителям), педагогическому коллективуМАОУСОШ №16.
Обучение на дому – это форма образования, которую ребенок получает в домашних условиях, а сам процесс обучения осуществляется по индивидуальному учебному плану. Рекомендуется детям, которые по медицинским показаниям не могут обучаться непосредственно в образовательном учреждении.
Задачей индивидуального обучения на дому является освоение учащимися образовательных программ в рамках государственного образовательного стандарта.
Организация образовательного процесса может иметь свои особенности в зависимости от психофизического развития и возможностей обучающихся.
Образовательная программа обучения на дому включает: пояснительную записку; индивидуальный учебный план; календарный учебный график;расписание учебных занятий
Достижение поставленной цели при разработке и реализации образовательной программы начального общего образования для обучения на дому по индивидуальным учебным планам предусматривает решение следующих основных задач:
• обеспечить гарантии прав детей с ограниченными возможностями здоровья на образование;
• создать комфортную педагогическую среду коррекционно-развивающего типа для школьника с учетом своеобразия его личности;
• обеспечить обучающегося знаниями, способствующими не только предметной подготовке, но и помогающими формированию социального опыта и коррекции личности ребенка на основе индивидуальных возрастных особенностей на этапе начального общего образования.
• создать основу для адаптации обучающихся к жизни в обществе;
• формировать позитивную мотивацию к учебной деятельности;
• формировать у обучающегося ценности здоровья и ЗОЖ.
• обеспечить социально-педагогическими отношениями, сохраняющими физическое, психическое и социальное здоровье учащихся.

Описание основной общеобразовательной программы -образовательной программы основного общего образования МАОУСОШ №16 АГО (далее ООП ООО)
ООП ООО разработана творческой группой педагогов, рассмотрена и принята педагогическим советом (протокол №9 от 29.06.2015), утверждена приказом директором от 29.06.2015г №119.
ООП ООО является нормативным документом МАОУСОШ №16 АГО, регламентирующим особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. ООП ООО разработана исходя из социального заказа родителей, образовательных запросов и потребностей обучающихся и обеспечивает реализацию идей базового образования, а также создает психологически комфортную образовательную среду для общего интеллектуального развития личности. ООП ООО отражает потребности обучающихся и их родителей, общественности и социума. ООП ООО определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, их саморазвитие и самосовершенствование, обеспечивающие социальную успешность, развитие творческих, физических способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
ООО состоит из трех разделов:
1)Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП ООО, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Целевой раздел включает: пояснительную записку; планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО; систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО.
2)Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе: программу развития универсальных учебных действий (программу формирования общеучебных умений и навыков) при получении основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности; программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных; программу воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни; программу коррекционной работы.
3)Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов ООП ООО. Организационный раздел включает: учебный план основного общего образования, календарный учебный график и план внеурочной деятельности; систему условий реализации ООП ООО в соответствии с требованиями Стандарта; оценочные и методические материалы.
ООП ООО ежегодно обновляется в соответствии с современными требованиями: составляется учебный план, план внеурочной деятельности, календарный учебный график на текущий год, разрабатываются, корректируются рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин и факультативных курсов.
В основе реализации ООП ООО лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
• воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского граждан
• воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;
• переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся в образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу;
• ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения учебных действий, познания и освоения мира;
• признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
• учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
• обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования.

Измерители реализации образовательной программы: контрольные работы; диагностика уровня обученности; результаты участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах; государственная итоговая аттестация.
ООП ООО ежегодно обновляется в соответствии с современными требованиями: составляется учебный план, план внеурочной деятельности, календарный учебный график на текущий год, разрабатываются, корректируются рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), факультативных курсов.

Описание основной образовательной программы среднего общего образования по
ФК ГОС-2004
Программа в новой редакции принята педагогическим Советом от 17.06.2016г № 6 и утверждена приказом по школе от17.06.2016года,№194-А
Описание основной образовательной программы среднего общего образования по ФК ГОС.
Заказчики программы: Участники образовательных отношений: педагогические работники общеобразовательного учреждения, обучающиеся школы и их родители(законные представители).
Основная образовательная программа среднего общего образования определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне среднего общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
ООП СОО включает в себя: пояснительную записку, целевые ориентиры и приоритеты, содержание по учебным предметам, учебный план, организацию учебно-воспитательного процесса, система оценки достижения планируемых результатов, условия реализации программы, управление реализацией программы.
Цели реализации программы: создание условий для саморазвития личности, через организацию образовательной среды, в которой учащиеся с различным уровнем подготовки и развития получат качественное образование .
Задачи реализации программы:
1. Обеспечить в полном объёме реализацию государственных гарантий доступности качественного образования, удовлетворяющего запросам социальных заказчиков при эффективном использовании ресурсов.
2. Совершенствовать работу по формированию и развитию индивидуальности ребенка, раскрытию его творческого потенциала в различных видах деятельности
3. Обеспечить развитие культурно-образовательной среды школы как социокультурного центра микрорайона школы.
Планируемые результаты реализации:
1. Освоения программ инвариантной части учебного плана в соответствии с требованиями ГОС базового уровня всеми учащимися.
2. Освоения учебных программ вариативной части учебного плана:
2.1. компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности (формируется через все вариативные курсы):
- умение самостоятельно подобрать дополнительный материал из различных источников информации по различным темам;
- проявление интереса к различным наукам;
- умение решать задачи повышенного уровня, выполнять упражнения за рамками базового уровня;
2.2. компетентность в сфере профессионального самоопределения (элективные курсы предпрофильной подготовки)
- умение обосновать выбор образовательного маршрута (выбор вариативных курсов, выбор учебного заведения);
-умение обосновать и сделать выбор будущей профессии с учетом собственных индивидуальных особенностей.

3. Психолого-педагогическое сопровождение обеспечено следующим категориям учащихся:
- Учащиеся на новой ступени обучения;
- Учащиеся, испытывающие трудности в усвоении стандарта;
- Учащиеся с высоким познавательным интересом;
- Учащиеся с проблемами здоровья;
- Учащиеся, испытывающие затруднения в выборе образовательного маршрута;

4. Не менее 80% обучающихся включено в активную познавательную деятельность на уроке и внеурочной деятельности (участие в дискуссиях, проектах, групповых формах работы).
5. Снижение количества случаев школьного и внешкольного травматизма.
6. Снижение общей заболеваемости обучающихся.
7. 90 % учащихся активно участвуют в социально-значимых делах, акциях.
8. 90 % учащихся заняты дополнительным образованием
6. Учащиеся уважительно относятся к культурному и историческому прошлому России, города, семьи, к традициям
7. Учащиеся проявляют инициативу, самостоятельность, творчество при организации и проведении классных, общешкольных мероприятиях мероприятий.

В основе формирования образовательной деятельности на уровне среднего общего образования положен компетентносный подход. Данный подход соответствует пониманию фундаментальных целей образования:научить получать знания (учить учиться);научить работать и зарабатывать (учение для труда);научить жить (учение для бытия);научить жить вместе (учение для совместной жизни).
Компетентностный подход в образовании основывается на принципах: образование для жизни, для успешной социализации в обществе и личностного развития; оценивание для обеспечения возможности обучающемуся самому планировать свои образовательные результаты и совершенствовать их в процессе самооценки; разнообразные формы организации самостоятельной, осмысленной деятельности обучающихся на основе собственной мотивации и ответственности за результат. Компетентностный подход нацелен на достижение нового, целостного образовательного результата, который изначально предполагается как вариативно-личностный и отражает итог усвоения содержания образования и развития личности, овладевшей значимым для нее содержанием. Компетентностный подход в общем образовании объективно соответствует и социальным ожиданиям в сфере образования, интересам участников образовательной деятельности.
Основная образовательная программа - образовательная программа среднего общего образования МАОУСОШ №16 адресована: всем участникам образовательных отношений (обучающимся 10-11 классов, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам МАОУСОШ №16

русский

Программа в новой редакции принята педагогическим Советом от 13.09.2019 № 1 и утверждена приказом по школе от 13.09.2019 № 11А -ОД. Программа разработана творческой группой педагогов.
Образовательная программа: учитывает запросы обучающихся и их родителей (законных представителей), способствует реализации права родителей (законных представителей) на информацию об образовательном учреждении, право на выбор направленности, вида деятельности, право на гарантию качества образовательных услуг; является основанием для определения качества реализации образовательной деятельности; определяет цели, задачи, направления развития образования, координирует деятельность всего педагогического коллектива. Субъекты деятельности: педагоги, обучающиеся, родители (законные представители). Образовательная деятельность в Учреждении осуществляется на государственном языке Российской Федерации – русском языке.
Цель образовательной программы: реализация основной стратегии учреждения в области образовательной политики, ее основных принципов, направлений, содержания дополнительного образования, ведущих технологий и методик, приоритетов деятельности коллектива для достижения стратегической цели Центра - всестороннее удовлетворение социального заказа граждан в образовательных потребностях; обеспечение благоприятных условий для личностного развития, творческого роста и профессионального самоопределения детей через предметную деятельность, познание и общение. Идея программы: нацеленность усилий всего коллектива на создание условий для удовлетворения образовательных потребностей участников образовательного процесса.
Задачи программы:
• наметить основные направления и средства совершенствования условий для достижения целей учреждения (оптимизация учебного плана и дополнительных общеобразовательных программ, развитие педагогического потенциала, информационных, материально-технических, учебно-методических условий);
• определить основные инновационные технологии и методики реализации содержания дополнительного образования с целью создания общей интеллектуально-творческой среды для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят;
• наметить конкретные меры по сохранению психического и физического здоровья обучающихся.
Основные ресурсы:
• образовательные ресурсы: содержание, технологии образования, его вариативность, дифференциация и индивидуализация учебно-воспитательного процесса. Они реализуются в непосредственной образовательной деятельности педагогов и обучающихся;
• кадровое, программно-методическое, управленческое, информационное, материально-техническое обеспечение образовательного процесса;
• организация социокультурной среды, создающей условия для развития личности: режим деятельности, социальная защита участников образовательного процесса, ориентация на сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Основное предназначение Образовательной программы – развитие мотивации личности к познанию и творчеству, их самовыражения, саморазвития, самоопределения, реализация дополнительных образовательных программ в интересах личности, общества, государства. Дополнительное образование в школе решает следующие задачи:
• создание условий для формирования многопрофильной модели системы дополнительного образования на базе образовательной организации
• обеспечение необходимых условий для развития личности каждого обучающегося
• обеспечение соответствующего современным требованиям качества, доступности и эффективности образования для различных категорий детей через интеграцию основного и дополнительного образования по различным направлениям:
• расширение предоставляемого спектра услуг дополнительного образования; • укрепление здоровья обучающихся;
• профессиональное самоопределение;
• развитие творческих способностей;
• накопление социального опыта;
• формирование общей культуры;
• организация содержательного досуга.
Система дополнительного образования в школе функционирует в течение учебного года и позволяет коллективам показать свои достижения посредством творческих отчетов, выставок, концертов. Создаются условия для непрерывного процесса развития творческой деятельности.
Программа включает в себя:
Пояснительная записка
Целеполагание
Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования в МАОУСОШ № 16
Принципы Программы
Организация образовательной деятельности
Направления дополнительного образования в школе:
Физкультурно-спортивная направленность
Социально-педагогическая направленность
Содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
Календарный учебный график объединений дополнительного образования
Учебный план
Ожидаемые результаты реализации программы
Оценочные материалы и мониторинг дополнительного образования.
Направления дополнительного образования в организации
1 Физкультурно-спортивная направленность
Цель - пропаганда и формирование потребности здорового образа жизни, физическое развитие и совершенствование учащихся, сохранение здоровья, привитие навыков занятия физической культурой Задачи:
 создание условий для развития физической активности учащихся с соблюдением гигиенических норм и правил;
 формирование ответственного отношения к ведению честной игры, к победе и проигрышу;
 организация межличностного взаимодействия учащихся на принципах сотрудничества;
 сформировать у учащихся устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и
 психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.
2 Социально-педагогическая направленность
Цель: социальное самоопределение детей и развитие детской социальной инициативы, формирование личности как члена коллектива, а в будущем как члена общества.
Задачи:
 накопление опыта гражданского поведения,
 получение квалифицированной помощи в различных аспектах социальной жизни;
 содействие профессиональному самоопределению детей и подростков;
 формирование навыков общения, самоорганизации;
Занятия в кружках могут проводиться по программам одной тематической направленности
Содержание образовательной программы, формы и методы её реализации, численный и возрастной состав объединения определяется педагогом самостоятельно, исходя из образовательно-воспитательных задач, психолого-педагогической целесообразности, санитарно-гигиенических норм, материально-технических условий, что отражается в пояснительной записке Программы.
Ожидаемые результаты реализации программы
Реализация Программы развития системы дополнительного образования детей в школе позволит достичь следующих результатов:
-повышение доли обучающихся, получающих дополнительное образование;
- увеличение числа обучающихся, достигающих высоких личных результатов в творческой, спортивной деятельности;
- повышение результативности участия обучающихся школы, а также школьных объединений в конкурсах, соревнованиях муниципального, регионального, федерального уровней;
- содействовать самозанятости учащихся;
- содействовать развитию инновационного движения в дополнительном образовании детей;
- организовать дополнительное образование детей в соответствии с социальным заказом, формулируемым администрацией и всеми участниками образовательных отношений;
- создать единое информационно-образовательное пространство основного и дополнительного образования детей.

Математика

Русский язык

Иностранный язык (Английский )

Технология

Музыка

Физическая культура

Литературное чтение

Изобразительное искусство

Секреты речи

Родной язык

Литературное чтение (адаптированная программа)

Изобразительное искусство (адаптированная программа)

ОРКСЭ

Иностранный язык (французский)

Иностранный язык (Английский)

Иностранный язык (Английский)

Литература

Всеобщая история

Информатика

ОДНК

География

Математика

Биология

География

Русский язык

Музыка

Обществознание

ИЗО

История

Русский язык

Технология

Физическая культура

Химия

Литература

Русский язык

Математика

Иностранный язык (Английский)

География

История

МХК

Физическая культура

Технология

Биология

Химия

Удивительные животные. Факультатив

Зеленая лаборатория. Факультатив

Генетика человека. Факультатив

Психологическая закладка

Обществознание

Информатика

В мире информатик (факультатив)

Физика

Физика

Решение задач по физике (факультативный курс)

Решение задач по физике (факультативный курс))

Астрономия

История России

Дополнительная общеразвивающая программа "Кулинария"

ОБЖ

ОБЖ

Решение текстовых, практических, геометрических задач (факультатив)

Математика (адаптированная программа)

Родная литература (адаптированная программа)

Иррациональные и транцендентные уравнения и неравенства (факультатив)

Дробные числа. Пропорции. Измерение площадей и объемов (факультатив)

Окружающий мир (адаптированная программа)

Арифметические методы решения задач (факультатив)

Родной язык (адаптированная программа)

Элементы алгебры и теории чисел (факультатив)

Русский язык (адаптированная программа)

Квадратные уравнения и неравенства (факультатив)

Рациональные уравнения и неравенства (факультатив)

Дополнительная общеразвивающая программа " Мастерская лобзика"

Основы поэтики: теория и практика анализа художественного текста (факультатив)

Речь и культура общения

Родная (русская) литература

Технология (адаптированная программа)

Родной (русский) язык

Реальная математика (факультатив)

Элементы алгебры и теории чисел

Рациональные уравнения и неравенства

Арифметические методы решения задач. Наглядная геометрия

Человек и общество (факультатив)

Политика и право (факультатив)

Введение в обществознание (факультатив)

Алгебра

Обществознание

Геометрия

Я - исследователь (внеурочная деятельность)

Дополнительная общеразвивающая программа "Умники и умницы"

Дополнительная общеразвивающая программа "Школа будущего первоклассника"

Делаем уроки вместе (курс платных образовательных услуг)

Иностранный язык (французский)

Дополнительная общеразвивающая программа "Волейбол"

Дополнительная общеразвивающая программа "Смекалка"

Дополнительная общеразвивающая программа "Юные друзья пожарные"

История

Информатика

География

Обществознание

Право

Биология

Химия

ОБЖ

Иностранный язык (английский)

Проектная деятельность

Астрономия

Физика

Физическая культура

Математика

русский

астрономия